Resumo
Este artigo explora a relevância do método play-based learning (aprendizagem baseada no brincar) em escolas bilíngues, desde a educação infantil até o ensino fundamental. O brincar, que se inicia nas primeiras interações dos bebês com seus cuidadores, molda profundamente o desenvolvimento cognitivo, emocional e social das crianças, influenciando suas interações com o mundo e seu processo de aprendizado. O método play-based learning facilita de forma eficaz o desenvolvimento linguístico, socioemocional e comunicativo das crianças, sendo especialmente valioso em contextos bilíngues. Citando estudos recentes, abordamos como essa abordagem diminui barreiras, promove empatia e prepara os estudantes para um futuro marcado pela diversidade cultural e por carreiras móveis, num mundo globalizado.
A Origem do Brincar e Sua Importância no Desenvolvimento Infantil
Brincar é uma das primeiras atividades realizadas pelo ser humano, manifestando-se logo no início da vida da criança. Ao interagir com os pais e o ambiente ao seu redor, ela começa a compreender conceitos como causa e efeito, relações interpessoais e a própria linguagem. O brincar é, portanto, uma ferramenta poderosa de aprendizado, permitindo à criança testar hipóteses, experimentar emoções e explorar o mundo em um espaço seguro e acolhedor, em que desde cedo, estar exposto a essas atividades lúdicas essenciais, promovem o desenvolvimento físico, cognitivo, linguístico e emocional dos pequenos.
A Importância do Brincar no Desenvolvimento Infantil
A psicologia humanista, representada por autores como Carl Rogers e Abraham Maslow, reconhece no brincar, um meio natural de expressão, em que as crianças se sentem seguras para explorar suas capacidades e emoções. Um ambiente de confiança, capaz de promover o desenvolvimento de habilidades essenciais para a vida, como a comunicação, a resolução de problemas e a construção de vínculos interpessoais.
Segundo Maslow, para que a criança atinja seu pleno potencial, suas necessidades básicas — como segurança, amor e pertencimento — devem ser satisfeitas. O brincar, além de ser uma atividade divertida, também oferece às crianças essas condições fundamentais, permitindo que elas se desenvolvam de maneira plena e harmoniosa.
O Papel do Play-Based Learning no Desenvolvimento Linguístico e Cognitivo
No caso das escolas, que seguem as orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a metodologia play-based learning se mostra extremamente eficaz, e de acordo com os pressupostos nela apresentados, que tem como parte do seu eixo fundamental o brincar. Pois, meio do brincar, as crianças não só aprendem novas línguas de maneira natural, mas também desenvolvem habilidades linguísticas, essenciais para sua formação e habilidades de comunicação efetiva e eficiente. Neste sentido, pode-se dizer que a metodologia play-based learning vai além do simples aprendizado de conteúdos acadêmicos. Ela se concentra na mediação do desenvolvimento linguístico e cognitivo através de atividades lúdicas que incentivam a exploração, a curiosidade e a interação social. Isso é especialmente relevante no contexto do bilinguismo, onde as crianças estão expostas a dois ou mais idiomas desde cedo.
As atividades propostas pelo play-based learning criam ambientes de imersão nas línguas, onde as crianças internalizam naturalmente vocabulários, estruturas gramaticais e a fonética de diferentes idiomas. Pode-se dizer então que, de acordo com a teoria sociointeracionista de Lev Vygotsky, a interação social é fundamental para o aprendizado, fornecendo às crianças o contexto ideal, em que a mediação e troca entre os pares, acontece livremente facilitando o desenvolvimento da comunicação em ambas as línguas de maneira prática e significativa.
Estudos recentes indicam que crianças bilíngues apresentam vantagens cognitivas em comparação às crianças monolíngues. Pois elas tendem a ter maior flexibilidade mental, melhores habilidades na resolução de problemas, e um desempenho superior em tarefas que exigem controle executivo. Além disso, tendem a desenvolver maior sensibilidade cultural e empatia, competências cruciais para um futuro em uma sociedade plural e culturalmente diversificada.
A Contribuição do Play-Based Learning para o Currículo de Escolas Bilíngues
A metodologia play-based learning oferece uma abordagem integrada para o desenvolvimento das crianças, centrando-se na construção de um currículo que valoriza a curiosidade natural e a capacidade de exploração e o pensamento crítico.
O currículo dessas escolas, ao adotar o play-based learning, cria oportunidades para que as crianças experimentem o mundo por meio do brincar. Cada atividade lúdica é pensada de forma a estimular tanto o aprendizado acadêmico quanto a formação integral da criança. Através de jogos, música, histórias e brincadeiras simbólicas, os alunos não apenas aprendem os conteúdos escolares, mas também desenvolvem habilidades que vão além da sala de aula, como a empatia, o respeito à diversidade e a capacidade de se adaptar a diferentes contextos culturais.
Bilinguismo e Desenvolvimento Socioemocional
Uma das grandes vantagens da educação bilíngue baseada no brincar é a forma como ela promove o desenvolvimento socioemocional. Ao brincar em dois idiomas, as crianças são expostas a diferentes formas de pensar, agir e interagir. Isso as ajuda a entender e respeitar as perspectivas de outras culturas, promovendo uma grande flexibilidade e capacidade adaptativa
Além disso, o brincar facilita a criação de vínculos entre as crianças, ajudando-as a desenvolver habilidades interpessoais que serão essenciais para seus relacionamentos e seu futuro. O brincar em grupo estimula a competência emocional, pois ensina a importância da cooperação, do compartilhamento e da resolução pacífica de conflitos. Essas habilidades, quando desenvolvidas desde cedo, preparam as crianças para enfrentar os desafios de um mundo diverso, onde as interações globais serão cada vez mais frequentes e complexas.
Conclusão: Preparando as Crianças para o Futuro
Vivemos em um mundo onde a globalização trouxe novas demandas, especialmente em termos de flexibilidade e adaptação a diferentes contextos culturais e linguísticos. Nesse sentido, a educação bilíngue baseada no brincar oferece uma preparação única para as crianças enfrentarem esses desafios com confiança e habilidades sociais sólidas. As crianças que crescem em ambientes bilíngues, onde o brincar é valorizado, estão mais preparadas para se adaptar a diferentes cenários e aproveitar as oportunidades que surgem em um contexto contemporâneo.
Assim concluímos que o método play-based learning em escolas bilíngues oferece uma abordagem poderosa para o desenvolvimento integral das crianças. Através do brincar, em que elas não só aprendem novas línguas, mas também desenvolvem habilidades cognitivas, emocionais e sociais que as preparam para um futuro brilhante. Baseado em ideias sobre necessidades básicas, competência emocional e relacional no brincar e na aprendizagem trazidas por teóricos da psicologia e educação como Maslow, Rogers e Vygotsky, o currículo dessas escolas cria ambientes de aprendizado acolhedores e estimulantes, onde as crianças podem explorar, experimentar e crescer de maneira plena, saudável e feliz.
A Metodologia e Valores da Alpha Bilingual School
Aqui na Alpha Bilingual School, metodologia e valores caminham juntos.
Sendo a inovação um dos nossos principais pilares, acreditamos na metodologia inovadora do Play Based Learning, isto é, aprendizado através de brincadeiras e projetos. Seguindo essa didática, nossas professoras, bilingues altamente qualificadas, tem o desafio de identificar a individualidade de cada criança e, através de metodologias ativas, proporcionar pontos de aprendizado que esforcem as potencialidades das mesmas.
Nosso currículo, que tem como base a BCNN aliada a currículos internacionais americanos e canadenses, trabalha pontos como linguagem, cognição, parte motora, criatividade de expressão e o sócio emocional. Isso tudo EM inglês!
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